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长效管理,有序推进,科教融合——归庄小学2018-2019学年第二学期教科室工作计划
发布日期:2019-02-26浏览次数:字号:[ ]

一、指导思想

根据习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实各级教育工作会议精神,围绕“科学引领、科教融合、科研求质”的原则,深入领会太仓市教育局和教师发展中心关于教育科研工作的具体要求,认真实施归庄小学2018-2019学年第二学期整体工作计划和要求,关注教育前沿理念,创新优化科研管理,做真研究问真问题,把课堂作为课题研究的主阵地,努力做好归庄小学“十三五”各级各类课题的研究,积极开展课例研究,努力推广科研成果,促进归小校本特色建设。

二、工作目标

  1. 1.做好苏州市“十三五”规划课题管理。每月开展课题研讨活动,有效利用科研例会加强全体教师科研能力,扎实有效推进课题中后期研究。同时,积极做好苏州市2019年度“十三五”规划课题的申报工作,做好前期的文献研究和问卷调查。

  2. 2.加强教科研工作的组织和管理。积极开展课题研究课研究工作,充分发挥骨干教师的科研引领作用,扎根课堂,上好课题研究课。本学期,计划开展二次的课题研究课研讨活动。

  3. 3.做好教科室主任科教融合七个一工程。本学期订好一份科研计划、开展一次科教融合活动、读好一本教育理论书籍、做好一次科研讲座、参与一个课题研究

、带好一个学术团队、推荐或提炼一批研究成果。

4.做好教科研成果的发表和推广工作。教师论文的征集、报送工作,提高参赛率,提升获奖率,做好论文的整理与发表,提高论文发表的层次和数量。

三、主要工作及具体措施

(一)深挖课题内涵,凸显课题研究价值

1.进一步深入挖掘课题内涵。

在课题的前一阶段研究基础上,进一步深入挖掘课题内涵,凸显课题研究价值,通过课题研究课的研究与展示,以问题为引领,进一步改进课堂“学练融合”效果。认真开展苏州市“十三五”规划课题《指向核心素养的“学练融合”课堂教学的实践研究》、太仓市“十三五”规划课题《小学数学课堂教学中渗透“数形结合”思维的实践研究》的研究,做好课题的规范化管理,严格执行每月课题例会制度,汇总整理一批典型课例。太仓市级课题展示一节课题研究课,围绕“数形结合”积极撰写有关科研论文。

2.改进课题前期研究中的问题。

根据课题前一阶段的研究情况,针对研究中的问题积极解决,做好“学练融合”课题的理论提炼,形成理论成果。梳理下一阶段的研究方向,定好部分研究内容,做好课题研究的实效性研究,教研与科研整合,提升课堂教学质量。发动、推进中青年教师做好课堂研究,从课堂中发现问题,提炼内容,为申报各级各类课题研究做好前期准备工作。

3.做好2019年度课题申报。

上一学期张琪老师的微型课题顺利结题,获良好等第。本学期,课题申报方面,一是要做好苏州市2019年度“十三五”规划课题的前期研究准备(期初已申报),二是要做好归小青共体老师的太仓市微型课题准备(5月),提前做好选题准备。

(二)加强理论学习力度,促进教师专业成长

1.理论学习促提升

通过周四理论学习进一步提升全体教师理论水平。帮助教师更新观念,吸收促进,总结归纳,了解教育改革发展趋势。积累第一手鲜活的资料,为今后教育教学论文的撰写和课题的研究打下良好基础,提高我校教师的科研理论水平。同时积极邀请各类专家来校进行论文撰写指导,提高全体教师的论文撰写水平。

2.论文撰写某发展

本学期结合联盟论文评比,继续开展校级论文评比活动。通过活动开展,推动青年教师专业成长,同时为青年教师提供平台,帮助他们快速成长。上学期我校有6篇论文在省市级刊物发表,本学期需要在论文发表这一块继续有所作为,帮助和促进教师在教育教学领域有权威性、有知名度的杂志积极投稿,争取有所收获。做好校级优秀论文的修改工作,同时做好各级各类论文参评工作。

3.读书活动明道理

认真做好读书分享交流活动,结合学校教学主张,在阅读中提升,在阅读中反思,结合工作实践体会,积极撰写好读书心得。语文组《教育如天、语文是地》、数学组《小学数学教材中的大道理》、英语组《小学英语阅读教学理论与实践》、综合组《课堂上究竟发生了什么》。同时积极推荐全体教师开展《燃荻》电子刊物的阅读学习活动,要求教师们潜心阅读这些教育教学理论书籍,结合教学实践撰写读书心得,做好读书笔记。

4.团队建设拧合力

    根据学校骨干教师梯队建设需要,建立归庄小学“青年教师共同体”,通过共同体建设,形成合力,促进中青年教师队伍的专业发展。为青共体老师搭建平台,创造条件,提供保障,加强指导,促进发展。

(三)专业引领某发展、科教融合建队伍

1.专家引领促进专业发展。

   本学期,我校积极邀请太仓市级菜单送培,积极组织教师参与外出学习,积极邀请名师团队来校送课送培,创造条件为教师提供各类学习机会。

2.积极做好科教融合“七个一”工程。

   订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、 推荐一批成果。打造一支科研意识强、管理过程实、科研成果多的教师队伍。归小科研活动与教学活动有机整合,形成合力,共同促进归小教学研究工作深入展开。

3.积极参与联盟和共同体教科研活动。

积极参与同类课题协作研究共同体和联盟科研共同体活动,通过课堂展示、问题研讨等形式,相互学习,形成合力。

 

四、分月工作安排

二月份:

1.制定本学期的教科研工作计划;

2.参加太仓市教科研工作会议;                                 

3.组织课题组期初例会研讨,明确学期研究目标和任务;

4.《太仓教育》第一批论文发表推荐。

三月份:

1.开展课题三月份活动,围绕“学练融合”进行课例研究;

2.邀请名师团队送课,专家送培;

3.组织青共体集中活动;

4.组织全体教师进行读书交流,评比心得;

5.三月燃荻文章推荐。

四月份:

1.开展一次科教融合活动;

2.归小市级骨干教师微讲座,示范辐射;

3.召开课题组例会,进行理论学习;

4.邀请骨干送课,专家送培;

5.《太仓教育》第二批论文发表推荐;

6.四月燃荻文章推荐。

五月份:

1.做好一次科研讲座;

2.召开课题组例会,进行课题研讨活动;

3.做好太仓市2019微型课题申报;

4.五月燃荻文章推荐。

六月份:

1.召开课题组例会,进行课题学期阶段交流;

2.汇总本学期论文发表获奖情况,完成论文统计;

3.做好课题资料汇总整理,做好课题网络化管理;

4.完成学校教科研工作总结;

5.布置暑期读书活动任务,推荐书目。





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